乔治华盛顿大学地理学硕士、学士。Patrick在中国任教多年。作为一名有着10年经验的教育工作者，他的目标是激励学生如何独立思考，运用他们的技能来追随自己对生活的热情。他认为在平时的言行中引导孩子掌握一定的沟通、交流的礼仪和技巧，不断刺激和促使孩子思考自己的热情所在、乐趣所在、意义所在，从而发现自我，完善自我。
乔治华盛顿大学地理学硕士、学士。Patrick在中国任教多年。作为一名有着10年经验的教育工作者，他的目标是激励学生如何独立思考，运用他们的技能来追随自己对生活的热情。他认为在平时的言行中引导孩子掌握一定的沟通、交流的礼仪和技巧，不断刺激和促使孩子思考自己的热情所在、乐趣所在、意义所在，从而发现自我，完善自我。
