上海交通大学附属中学国际部好吗？上海交通大学附属中学国际部做到有效教学，必须较强教学研究和教法研究。本学年，教务处要求各教研组加强集体备课。发挥集体智慧，共同研究教材、课程标准、考纲、研讨教法、分析学情。不断开拓创新，提高备课活动的实效性。教研组能紧紧抓住三个主题，即新教材教法研究、新课程标准与高考动态研究以及学生作业研究。

本学年学业水平考试的全面铺开，已参加过学业水平考试的学科组能认真总结，提出改进意见和建议，尚未参加学业水平考试的学科组，能认真分析会考考纲，提出计划和措施，安排教学进度，加强实验课程。 在基点放在教学研究的同时，教务处继续支持“走出去、请进来”，借助“外脑”请有关专家对教师和学生进行指导，本学期，语数外物化史政等教研组都外请专家进行教学指导，进行高考专题讲座。 上海交通大学附属中学国际部好吗？学校的发展在于不断的创新。学校的重点是创建“科技教育特色课程”。 教务处加强对科技实验班的课程规划，缩减基础课程，把基础课程和校本创新人才培养课程的比例确立为6：4。开设了应用数学、理化实验、科普英语、导师指导下的项目研究等课程的基础上，本学年又有新的突破。学校与交通大学医学院、财经大学与沟通，创建了财经虚拟班与医学虚拟班，开设了财经知识与通俗医学知识课程。 录取形式，录取的学生在学习基础、学习能力、学习兴趣的差异存在着差异。教务处从实际出发，秉着因材施教的原则，形成高一养成教育、高二通过限定性选修进行分层教学、高三补差和自主招生培训相结合的教学管理模式。通过分层递进的方式，让每个学生都得到适合自身的教育，使学有余力的学生不断拓宽知识面，自主学习能力得到提高，后进生能得到更多的教师指导。 实验教学是学校整个教学过程的重要组成部分。教务处在财务组和各教研组的积极配合下，本学年加强了实验室建设 。“普通高中学校走向现代教育创新人才培养远程信息平台”项目已验收。这个项目工程的建设成功，拉近了学校与大学部、浦东实验高中、初中部的距离，做到资源共享。本学前学校还建设了机器人实验室、OM实验室、嵌入式实验室、新能源实验室、物理创新实验室、数字地理实验室、组织培养实验室以及分子实验室等，这些项目的建成，为学生提供了科研的平台，有利学生的自主发展和个性化发展，它对于培养学生的观察能力、动手能力、分析能力、创新能力，培养理论实际、求真求实、勇于探索的能力。

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