【教师简介】
老师简介：毕业于师范类本科，持有语文教师资格证，有着丰富的教学经验，和非常认真的教学态度，熟悉上海地区的教材和考试情况。热爱教育事业，课堂充满活力和激情，力求学生个性化的发展与阅读，让学生充分体会读书的乐趣，在知识的海洋里快乐地学习。
教学目标：国学经典是代代相传的民族文化精髓，是孩子们成长路上的“指南针”。在教学中，李老师认为自己是一个“引路人”，热衷于研究中华传统文化，结合儿童的兴趣特征和思维方式，使之与人格塑造、品德教育相结合。坚持因材施教、循序渐进的教学原则，深入研究儿童敏感期，尊重孩子的发展，鼓励孩子发展其自主独立性、主动创造性。在课堂教学中，永远用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。以饱满的情绪、激励的话语孩子求真、求实、求善！通过学习，让传统美德根植于孩子们的心灵，乐于孝悌，感恩。
【和荣誉】
1、在秦汉胡同担任老师至今，研究编写《古籍撷腴》，并参与编写了《中华传统文化拾萃》、《诗文试听》、《中华经典故事》等书籍，对传统文化有深入的研究。
2、参加第三期蒙学培训，以优异成绩毕业。
老师简介：毕业于师范类本科，持有语文教师资格证，有着丰富的教学经验，和非常认真的教学态度，熟悉上海地区的教材和考试情况。热爱教育事业，课堂充满活力和激情，力求学生个性化的发展与阅读，让学生充分体会读书的乐趣，在知识的海洋里快乐地学习。
教学目标：国学经典是代代相传的民族文化精髓，是孩子们成长路上的“指南针”。在教学中，李老师认为自己是一个“引路人”，热衷于研究中华传统文化，结合儿童的兴趣特征和思维方式，使之与人格塑造、品德教育相结合。坚持因材施教、循序渐进的教学原则，深入研究儿童敏感期，尊重孩子的发展，鼓励孩子发展其自主独立性、主动创造性。在课堂教学中，永远用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生。以饱满的情绪、激励的话语孩子求真、求实、求善！通过学习，让传统美德根植于孩子们的心灵，乐于孝悌，感恩。
【和荣誉】
1、在秦汉胡同担任老师至今，研究编写《古籍撷腴》，并参与编写了《中华传统文化拾萃》、《诗文试听》、《中华经典故事》等书籍，对传统文化有深入的研究。
2、参加第三期蒙学培训，以优异成绩毕业。
